知识管理是运用先进的技术手段，把不同类型的知识联系起来，进行整合。这种管理思维是以创新为基础，具有一定的可行性。知识管理拥有一套系统体系，分别是：信息收集，信息整合，信息输出。基于此，知识管理的内容会不断被丰富，进而渐渐在其中看见图书情报学创新研究的初期模样，进而很多相关领域的专家对此展开了研究。本文将从知识管理与图书情报学之间的关系、对于知识管理下创新研究图书情报学的重要性、对于知识管理下创新研究图书情报学的具体方式三大方面来进行深刻探讨。

1 知识管理与图书情报学之间的关系

知识管理与图书情报学之间有一定的相似性和差异性，本章将从这两点出发，进行一一分析。

1）相似性。随着科学技术和社会经济的不断发展，广大群众开始广泛的使用计算机，现如今足不出户便可以知晓天下事，查询天下事。与此同时人们对于知识的追求程度越来越高涨，知识管理所创造的价值也在日益提升。现在的时代是互联网的时代，谁能掌握较为全面和准确的相关数据和信息，谁就能精准的判断未来互联网市场的前景，从而把这种优势转化为实际的经济效益。

图书情报学以知识管理为基础，展开了相关的创新研究，以此就二者关系进行了一系列的分析。由于知识管理和图书情报学的本质都是管理信息，所以相关专家认为知识管理和图书情报学联系甚多，有一定的相似性，还有部分学者坚信，未来图书情报学研究的方向会渐渐朝知识管理的方向靠拢。其实不难看出，知识管理和图书情报学在研究的内容和方式上，确实有一定的相似性，但是在具体过程中，还是存在着一定的差异性。所以，在进行知识管理与图书情报学的创新研究时，应当重点把握二者之间的相似性，这样提供的创新研究才更有说服力，不仅如此，图书情报学在进行创新的时候，知识管理在一定程度上为此提供了崭新的理论依据[1]。

2）差异性。上文中提到知识管理和图书情报学有一定的相似性，相似性表现在研究内容和研究方式上，因而不能就此定论知识管理和图书情报学的概念是相同的，二者在运行过程、思维模式以及功能应用上还是存在着一定的差异性。

具体来说，在运行过程中，知识管理是对现有知识进行探索增值以及未来知识进行估测的运行过程，而图书情报学是整合管理信息，以此确保信息精准和真实的过程；在思维模式上，知识管理侧重的不同类型知识的理解和领悟，而图书情报学侧重的是汇总整合信息，以进行总体控制；在功能应用上，知识管理的应用价值十分高，它的目的就是把知识变换为应用功能性的工具，图书情报学则是利用先进的科技手段达到信息优化配置的目的，没有实际的应用价值。

2 对于知识管理下创新研究图书情报学的重要性

对于知识管理下创新研究图书情报学的重要性，笔者整理了两类，分别是：运用互联网进行有效学习以及推动与贴近国际市场指标，本章将进行一一探讨。

1）运用互联网进行有效学习。在现如今的信息化时代中，图书情报学进程创新研究的环境不再拘泥于校园或者实验室中，而是相关人员可以利用互联网技术进行随时随地的沟通交流，以此研讨市场方向，研究市场未来，在知识管理上也建立了方便条件。由于互联网有着丰富的信息资源，所以可以对其进行充分利用，从而对知识进行分析、交流和储存，这样便在无形之中培养了知识管理能力，进而进行了有效学习[2]。

2）贴近国际市场指标。随着社会不断快速发展的同时，图书情报学的研究也在进行改革和创新。当前，图书情报学主要涵盖两部分内容，即实际应用和理论研讨，其中实际应用为主要创新研究方向。在我国，图书情报学的创新研究范围与现实生活不符，属于科学范畴，研究的结果不为市场所应有。其宗旨是：融合社会经验，与国际进行接轨，以加工知识为基础，从而服务于大众。在与知识管理内容进行融入后，能够把知识的组织、共享和发现整理成体系，以此贴近国际市场指标。

3 对于知识管理下创新研究图书情报学的具体方式

针对知识管理下创新研究图书情报学的具体方式，笔者整理了三方面，分别是：展开图书情报学相关教育、创建完备的知识价值、培育图书情报学相关人才。本章将进行一一探讨。

1）展开图书情报学相关教育。信息化大背景下，应运而生的知识管理，从某种角度上说，其实是对图书情报学的一种补充。知识管理既能推动图书情报学的进步发展，还对图书情报学的相关人才提出了更高的、更专业的要求，这也为图书情报学教育的创新和改革奠定了基础。有专家指出，知识管理基础之下，图书情报学相关人才的职业方向变得清晰明确，即经营知识、管理知识、发现知识。对于现代化知识管理方式来说，图书情报学教育需要营造适合于社会的开放自由环境，以此来培育更高能力。更专业的人才。所以我国相关图书情报学教育机构，应当积极开展图书情报学相关教育课程，加入知识管理，以此来培育相关人才。

2）创建完备的知识价值链。知识价值链包含四个方面，分别是：发现知识、分析知识、创新知识以及应用知识。起初人们对于知识价值链的认识仅仅是信息和文献，如今随着社会的进步，已然转变为了具体知识，知识价值链在知识管理模式的注重下，受到了人们的关注，创建图书情报学的价值系统。在知识管理影响下，图书情报学的相关人才能够创建完备的知识价值链，以此创新知识，为教育提供良好的条件[3]。

3）培育图书情报学相关人才。在社会经济和知识管理的影响下，图书情报学人才的市场需求日益提高，图书情报学相关人才的培育已刻不容缓，与此同时，相关图书情报学的人员从事的行业、接触的业务也越来越多，市场对于人才的要求也逐渐变高，从单一专业能力较强的人才开始转变为综合能力较强的复合型人才。最初的相关图书情报学人才，处理的都是图书分类、管理文献等简单业务，伴随着社会的发展，图书情报学教育课程也随之变得复杂和多样起来，兼并了越来越多的知识管理相关课程，也逐渐衍变成了综合性较强的学科。如今，图书情报专业人才不仅仅掌握以往的简单业务，就连知识探索、知识挖掘等复杂技能也能熟练掌握，进而加强了各部门之间的协作。所以，在培育图书情报学相关人才时，要进行多学科多领域的学习，包括信息技术、经济学、心理学等学科，提高人才的管理能力和组织能力，以此树立活到老、学到老的观念。

4 结束语

总而言之，知识管理和图书情报学之间有着密切的联系。知识管理的出现，为图书情报学奠定了准确真实的理论基础。在全面掌握和熟悉二者的共同点和差异性后，需要针对问题，进行积极有效的解决，以此更加深入的剖析创新研究。再这过程中，要对知识管理进行合理的运用，以此明确图书情报学创新研究的具体方向。

[1]赖明艺.知识管理与图书情报学的创新研究[J].传媒论坛，2021，4(1)：150-151.

[2]王艳研.关于知识管理与图书情报学创新的探究[J].才智，2020，(13)：232-233.

[3]徐建林.知识管理及图书情报学的改革创新关系探讨[J].公关世界，2020，(2)：162-163.

文章来源：图书情报导刊 网址: http://tsqbdk.400nongye.com/lunwen/itemid-46863.shtml

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